LOOT-leerling Floris Sujecki (15) voert wereldranglijst karate aan
Floris Sujecki uit 3 havo staat sinds het begin van deze maand eerste op de wereldranglijst van de Wereld Karate Federatie in zijn categorie 'cadetten tot 63 kg'.
Volgens clubcoach Nabil
Ou-Aissa van de Amsterdamse Karateschool Fightin' Nabil is zijn pupil enorm
getalenteerd. 'Maar dan eentje die dan ook nog eens de bereidheid toont om
dag-in, dag-uit keihard te werken. Dat betaalt zich met deze grandioze mijlpaal
op fantastische wijze uit.'
Floris heeft dit -
voor Nederlandse begrippen unieke - succes vooral te danken aan top 5-klasseringen
tijdens het WK tot 21 jaar in Chili én de Youth League in Kroatië. Ook het
behalen van de kwartfinale tijdens de Youth League in Italië leverde de nodige
punten op voor de ranking.
Geweldig Floris, gefeliciteerd!!
Ook interessant
Academie Tien is een middelbare school met een brede kijk op ontwikkeling. Naast leren is er ruimte voor persoonlijke groei en verwondering. Voor het nieuwe schoolgebouw aan het Berlijnplein maakte kunstenaar Elisabet Stienstra daarom zeven kunstwerken van jonge mensen die thema’s als groei en kennis weerspiegelen. De gloednieuwe architectuur, het...
Je zag de leerlingen al stiekem kijken toen schrijfsters Cis Meijer, Daniëlle Bakhuis en Caja Cazemier vrijdag 22 maart de trap van het OLZ op liepen.
%20(2).JPG?width=1200&format=jpeg&signature=b1547d989fa7d53da36a18d1d0d9ef97fb806a6e)
Er zijn nog een aantal plaatsen vrij in onze brugklas.
%2020240304_151054.jpg?width=1200&format=jpeg&signature=a590972bccbfb90d1865123a944bf92436b15e68)
Krijn Kieviet, biologiedocent, werkt ruim 10 jaar met veel plezier op het Utrechts Stedelijk Gymnasium als hij eind 2022 een video-oproep voorbij ziet komen van Gerben Houwer, directeur van Ithaka. De boodschap is helder: Ithaka heeft met spoed meer docenten nodig. Door de wereldwijde geopolitieke spanningen groeide de school voor...
Sinds het begin van schooljaar 2023/2024 heeft Academie Tien de gedurfde stap gezet naar een mobielvrije schoolomgeving. Het doel? Leerlingen trainen om hun aandacht voor langere tijd vast te houden, zodat ze zich beter kunnen focussen op de leerstof en de wereld om hen heen.